NOVELA ENIGMA: OCTUBRE UN CRIMEN

En la clase anterior trabajamos con actividades de pre-lectura y realizamos nuestras primeras hipótesis sobre la historia que íbamos a leer. Luego vimos las características de la novela enigma y empezamos a transitar "Octubre, un crimen", como investigadores. Junto con Inés, tratamos de  descubrir a través de las pistas y huellas que va dejando el escritor, qué ocurrió con Elenita y su padre. En casa y en la escuela leímos hasta el capítulo 5 .

Victoria Klep hizo el resumen de estos primeros capítulos:

"Inés, la protagonista de esta novela, tiene que ir a la fiesta de disfraces de su prima Ayelén, a la que no le tiene mucho afecto. Ya que su madre hará lo que sea para que vaya al cumpleaños de su prima, Inés decide comprar un vestidode los 50`, junto con los zapatos y la vincha , para utilizar como disfraz.

Todo es normal, hasta que encuentra una carta en el dobladillo del vestido... una carta muy interesante. Esta cuenta que "Elena"(la escritora de la nota) tiene miedo de que su padre se muera, ya oyó hablar sobre el "veneno, de la dosis, de que ya falta poco". Nuestra protagonista muestra, súper impresionada, la carta a sus padres y hermanos, que le dicen que debe haber sido escrita y colocada en el vestido por la dueña del negocio donde lo compró para darle más misterio a su comercio. Pero, Inés decide iniciar una investigación acerca del vestido.

Creó la excusa de que tenía que hacer un trabajo de geografía para ir al lugar donde compro su prenda y hacerle preguntas a su propietaria. La dueña no le proporciona mucha información, pero le dice que podía intentar contactarse con la ex-propietaria de este, una española de nombre Alicia S. Gutiérrez, con quien comienza a mandarse fax consiguiendo información muy importante.

Gracias a Alicia, Inés encuentra la casona de "Elena" y logra verla de cerca, y entrevistar a una vecina muy anciana de la casa, Doña Anita. Le cuenta todo lo que recuerda de esta, pero ahora nuestra interprete crea la excusa de que es una colaboradora de una revista interesada en el pasado de los barrios de Buenos Aires. Doña Anita le dijo conocía una mucama de la casa, llamada Amparito, que vivía en el Rawson.

Inés se decide a ir a ver a Amparo, pero no sin antes prepararle unas cuantas preguntas".

Actividades de lectura

Leemos los capítulos 6 y 7.

 Lugar elegido: la biblioteca de la escuela. Llevamos nuestras libretas y anotamos los datos que son útiles para la investigación.

1. Inés va al Hospital Rawson y se encuentra con Amparito. ¿Qué acciones lleva a cabo para encontrar algunas pistas sobre Elena y su familia?
2. ¿Quiénes son los nuevos personajes que aparecen en este capítulo y cuál es la relación que tienen con el entorno de Elena?

En la página 58 del capítulo 6, Inés va al asilo del Rawson y se siente conmovida por los ancianos que están en el jardín, sentados y con la mirada triste. Inés los mira y dice: “…Pero los viejos me daban pena y miedo. Sentados en el banco, algunos con la cabeza apoyada en la pared y los ojos cerrados, otros con la mirada perdida. ¿Qué podían esperar esos viejos? Por supuesto que sabía la respuesta, y precisamente eso era lo que me daba miedo. Miré para otro lado, como hacen algunos que no quieren ver algo que duele”.

Para responder en el blog:

¿Qué pensás vos acerca de lo “que podían esperar esos viejos”? ¿Cuál es la respuesta que a Inés le da “miedo”?