A MODO DE DESPEDIDA...

Queridos chicos: no les escribí antes porque, hasta ahora, las profesoras no estaban registradas como autoras del blog. Ya lo hicimos y ellas están listas para tomar la posta...¡lo harán súper bien! Tanto Melisa como Milbia, están muy entusiasmadas en continuar con esto. De vez en cuando, yo entraré al blog y publicaré algo que les pueda interesar...será una buena manera de seguir en contacto con todos.

A pesar del poquito tiempo que hemos compartido, aprendí a quererlos y disfruté muchísimo de las clases con ustedes. Me encantó compartir lecturas: tantas historias de misterios, fantasmas, suspenso...¡Qué lindos esos momentos! 

Tanto Primero A como Primero B son ¡increíbles!. Se entusiasmaron y participaron en todas las propuestas áulicas. Me quedo con todo el cariño que me demostraron y esa hermosa despedida que me hicieron. ¡Fui muy feliz !

Les deseo que la vida sea buena con ustedes y que puedan crecer no sólo como estudiantes sino, lo más importante, como personas. Demuéstrense a ustedes mismos que todo es posible, que no hay límites para crear y generar cosas buenas. 

Cuídense y aprovechen cada momento que la vida les regala. ¡Los llevo en mi corazón a todos y cada uno de ustedes! HASTA SIEMPRE QUERIDOS CHICOS!!!

PROFE PIQUI

NOS TRANSFORMAMOS EN DETECTIVES...A SEGUIR PISTAS...

Una misteriosa carta aparece en el ruedo de un vestido amarillo...Inés, una joven como ustedes, recibe por esas cosas del destino , la confesión a través de un viejo papel acerca de un crimen: "Tengo miedo de que no lleguemos a tiempo, si mi papá muere yo seré la siguiente..."  Elenita según lo relatado por Doña Anita ha muerto, se suicidó...Habrá que descubrir entonces qué pasó en realidad. ¿Y a Don Emilio? ¿Lo mataron? ¿La viuda y su hermano?...¿Qué fue de estos personajes? En el medio de toda la historia está la familia de Inés: los hermanos con sus peleas, la madre que trabaja fuera de la casa e impone ciertas reglas de convivencia y colaboración en la casa....los tíos (los Luises) y la insoportable prima Ayelén. 

De  pronto, surge Amparito, quien se transformará en un personaje clave en esta novela pues ayudará a Inés a develar el misterios

A ustedes como lectores les tocará ir atando cabos, seguir pistas, relacionar las acciones para develar el gran enigma ...serán junto con estos personajes "los detectives".

LA CASA DE ELENA (CASEROS Y BOLÍVAR, BARRIO DE SAN TELMO)

En la novela policial o novela enigma (tal es el caso de Octubre un Crimen) aparecen estos elementos:

• Delito o crimen.
• Víctima .
• Detective
• Ayudante de detective.
• Sospechoso/sospechosos
• Culpable.

Para trabajar en el blog:

Escriban en la sección comentarios los puntos expresados arriba, según sus anticipaciones y las pistas que conducen a revelar el enigma. Por ejemplo: delito? Crimen?... Cuando terminemos de leer la novela, veremos si nuestras hipótesis se corroboran o no. 

Los seguiré leyendo en el blog, aunque no esté con ustedes en el curso....La nueva profesora también lo hará...

BARRIO DE SAN TELMO, BUENOS AIRES

SALIMOS DE CANTERVILLE CHASE

Llegó la hora de partir del Castillo de Canterville....nos alejamos de sus muros, sus pasillos, los pasadizos secretos, las habitaciones.....salimos por el inmenso jardín y acompañamos a los Otis hasta donde descansarán los restos de Sir Simon Canterville.

Volvamos al principio: ¿recuerdan la canción de Sui Géneris? Escúchenla nuevamente. Ahora que entendimos la historia, podemos relacionar, conectar algunas de las ideas:

1. A qué se refiere el autor de la canción con la expresión "La pálida",¿ a la vida o a la muerte? ¿En qué te basás para dar una respuesta?
2. Lean estas estrofas de la canción: "Yo era un hombre bueno , pagué mi oportunidad de amar", ¿ Con qué parte de la historia pueden relacionarla? Citen.  

• "Sin embargo estoy tirado y nadie se acuerda de mí, paso a través de la gente, como el Fantasma de Canterville" (Citen)
• "Me han ofendido mucho y nadie me dio ninguna explicación"
• "Ahora que estoy afuera sé que es la libertad" En la historia, en qué momento el fantasma está "afuera"
• "Después de muerta nena, me vendrás a visitar". De acuerdo a esto: el amor vence a la muerte? ¿En qué parte de la historia lo pueden fundamentar? Citen.

AHORA TRABAJAREMOS CON EL FINAL DE LA NOVELA:

1. Hacia el final de la historia, se lo nombre por primera vez como Sir Simon Canterville, ¿Cuál es la razón? ¿Por qué no apareció su nombre antes?
2. ¿Qué cosas le habrá mostrado el Fantasma a Virginia para que ella se compadezca tanto de él? 
3. ¿Qué significa en la historia la aparición de Virginia? ¿Cuál es la causa por la que ella lo libera de "arrastrar sus cadenas eternamente".
4. ¿Cómo evoluciona el Fantasma a lo largo de la novela?  (Para responder esta pregunta, debes tener a mano el cuadro con las características del personaje). No debes copiar TODO lo que tienes en el cuadro, sino escribir un pequeño texto tal como hicimos en clase con el texto de las abejas.
5. ¿Qué valores de la vida de las personas rescatas con la lectura de "El Fantasma de Canterville"

Les dejo un corto de una película de Disney (antigua, en dibujos animados), que resume la historia. Dura aproximadamente 16 minutos.

ACTIVIDADES EN EL BLOG

Todas las asignaciones detalladas en esta entrada se responden en el blog. Les conviene escribir primero en word, y una vez que estén seguros, recién lo pasan a "comentarios". Controlen la ortografía, eviten las repeticiones, conecten las ideas.

Tiempo: tienen hasta el domingo 8 de mayo para hacerla. Traten de ir escribiendo con tiempo las respuestas así no les queda todo para el último día. Por eso: escriban primero en Word y guarden el archivo. Las dudas me las consultan por EDMODO. Esta tarea se evalúa para la libreta.

¡A trabajar entonces! 

Profe Piqui